筆算のやり方を考えました（6月1日）

4年生は算数で「２５６÷４」の筆算の仕方を考えていました。最初に図で問題の意味を考えさせたあと「図で解くのは大変だね」と先生がいうと、「筆算を使うといい」という意見ができてました。ここから教え合ったり、電子黒板を使ったりして学習しました。